宜賓市第三中學(xué)校高考復(fù)讀開課時(shí)間
全封閉式管理，學(xué)生吃住都在學(xué)校 兩位班主任全天管理，每位學(xué)生的課上和課后都有專門的老師管理，絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無人管的情況 每個(gè)月授課老師都要接受校方和學(xué)生的測評、監(jiān)督，幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。高中地理主觀題答題技巧在解答主觀題時(shí)，要先看問題，帶著問題讀材料，這樣不僅能很好的從材料中獲取信息，也能節(jié)省考試時(shí)間。具體方法--審題要慢，入題準(zhǔn)確，理清思路，構(gòu)建答案，看分值答題，做題要快，要點(diǎn)化，序號化和段落化，注意書寫。
1、審題(時(shí)間可稍長)回答論述題，關(guān)鍵在于審題。
審清材料和題目的設(shè)問，就跟語文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設(shè)問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn))，以免走題，造成答非所問的失誤。
審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設(shè)問的問題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問題分別來進(jìn)行思考。
首先，判斷題型(7種)1."體現(xiàn)型"2."反映型" 3."為什么型"4."怎么辦型"5."意義型"6."認(rèn)識型"7."啟示型"(遇見沒見過的題型要轉(zhuǎn)化為熟悉的題型)其次，理清答題思路，即如何表達(dá)。
2、切入點(diǎn)。
主體，客體，政治常識，經(jīng)濟(jì)常識，哲學(xué)常識。要搞清用什么原理(單個(gè)原理還是多個(gè)原理)進(jìn)行表達(dá)。
3、作答。
作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段，以要點(diǎn)化的方式，正確運(yùn)用學(xué)科語言(學(xué)科術(shù)語)，認(rèn)真工整地書寫(要書寫清楚)，將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來。作答(答題)要求:
①要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設(shè)問作答，不要答非所問。
②全面化，答題要點(diǎn)要全面，不要遺漏。
③要有邏輯性，即先答什么，后答什么;先說哪句話，后說哪句話。
④要點(diǎn)化，即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地標(biāo)明答題要點(diǎn)，使你的答案一目了然。
⑤要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。⑥規(guī)范化，包括書寫規(guī)范和語言表達(dá)規(guī)范。書寫規(guī)范主要是指書寫認(rèn)真工整，清楚明白;用語規(guī)范是指要正確運(yùn)用學(xué)科語言、學(xué)科術(shù)語來答題。我們要準(zhǔn)確使用書本語言，學(xué)科語言(課本中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn))答題，一般不要使用自己創(chuàng)造的或社會(huì)上的語言;語言要簡潔明了準(zhǔn)確。
高考地理主觀題答題技巧：工業(yè)區(qū)位因素1.自然因素
土地：土地平坦開闊，利于建廠
水源：臨近河流、湖泊或降水多，水源充足(特別像鋼鐵廠、化工廠等)
2.經(jīng)濟(jì)因素
原料：臨近某原料產(chǎn)地，原料充足(原料指向型工業(yè))
能源：臨近某能源產(chǎn)地(如煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能…)，能源充足──(動(dòng)力指向型)
市場：人口稠密或人口密集，市場廣闊(對市場指向工業(yè)更明顯)
交通：臨?；蚝８?、臨河湖或河流交匯處、臨鐵路高速公路或航空港，交通便利
勞動(dòng)力：人口稠密，勞動(dòng)力資源豐富──勞動(dòng)密集型工業(yè)
科技：科技發(fā)達(dá)或臨近高等院?；蚩蒲性核瑒趧?dòng)力素質(zhì)高──技術(shù)密集型
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：臨近商品糧基地或農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚或農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)(為工業(yè)生產(chǎn)提供原料)
歷史：工業(yè)基礎(chǔ)雄厚
政策：國家政策的扶持
3.社會(huì)因素：
國家政策扶持
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高中政治主觀題答題技巧方法之意義類主觀性試題1、其解題要領(lǐng)：注意限定詞語的特殊要求;解剖主體和意義對象的關(guān)系;把握意義內(nèi)容的層次和角度(先直接，后間接;先當(dāng)前，后長遠(yuǎn);先微觀，后宏觀;先經(jīng)濟(jì)，政治)。
2、常見分析有：
(1)客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經(jīng)濟(jì)生活中常見的有“對國家、對企業(yè)(經(jīng)營者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等”具有的影響。
高中生正能量廣播稿社會(huì)主義核心價(jià)值觀下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，如果喜歡或者對你有幫助，請記得分享給你的朋友哦。高中生正能量廣播稿社會(huì)主義核心價(jià)值觀親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好!同學(xué)們，你們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎?富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這24個(gè)字就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。國家主席習(xí)近平爺爺在2023年六一兒童節(jié)的講話中，不僅要求我們要牢記
(2)性質(zhì)分析：積極影響和消極影響。
(3)內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對應(yīng)分析。
(4)范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對區(qū)域影響和整體影響等。
從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。
高中政治主觀題答題技巧方法之如何審題審題是做題的關(guān)鍵，當(dāng)然也就成了得分的關(guān)鍵。審題事實(shí)上考查的是高考文綜考試大綱所要求的“獲取和解讀信息能力”的集中體現(xiàn)?？忌枰ㄟ^審題把材料中的有效信息，即材料中心、材料結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞語等內(nèi)容提取出來。這一環(huán)節(jié)是重中之重，要格外重視。審題包括審材料和審設(shè)問兩個(gè)部分。
(1)審材料。審材料時(shí)注意兩點(diǎn)：一是劃分材料層次并分別概括出段落大意，并且要注意各個(gè)層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。二是要注意材料的中心意思和教材知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出材料所體現(xiàn)出的原理。這一高考例題通過分析可以看出，包含兩層意思：一是出于開發(fā)新能源和消化陳化糧等多種考慮，中國發(fā)展了燃料乙醇等玉米深加工產(chǎn)業(yè)；二是由于實(shí)際情況出現(xiàn)了新的變化，國家對這一產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行了調(diào)整。
(2)審設(shè)問。首先要分析出角度，是經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識還是政治常識，或是更為具體的知識范圍；其次要弄清設(shè)問要求我們解決什么問題。明確考查的“是什么”“為什么”“怎么辦”。“是什么”就是要對材料所反映的現(xiàn)象作判斷型的說明。“為什么”包括原因和影響兩個(gè)方面，原因也就是產(chǎn)生材料中這種現(xiàn)象的原因，影響則要從性質(zhì)上判斷是積極的影響還是消極的影響?！霸趺崔k”是指措施的角度，而且要視情況而定，是從宏觀上講措施還是從微觀上講措施。這一考題要求分析中國玉米深加工產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整的哲學(xué)依據(jù)，事實(shí)上是“為什么”的問題，而且更側(cè)重的是原因。根據(jù)變化的實(shí)際情況調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)的唯物主義原理；從玉米深加工產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)的影響來統(tǒng)籌考慮相關(guān)政策，體現(xiàn)了整體和部分辯證統(tǒng)一的普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。(如果答出根據(jù)中國玉米加工產(chǎn)業(yè)在中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所處地位不同、條件不同，因而不能照搬美國的做法，體現(xiàn)了矛盾特殊性原理；或者答出玉米加工業(yè)發(fā)展規(guī)模要有一個(gè)度的把握，體現(xiàn)了量變質(zhì)變的規(guī)律，可酌情給分，但總分不超過10分)
語文主觀題答題技巧模板利用語文術(shù)語作答
語文能力實(shí)際上也包括必要的語文知識，如修辭知識、文體知識等。文體知識中必須知道表達(dá)方式有幾種?結(jié)構(gòu)形式有哪些?論證方法有多少?藝術(shù)技巧是什么?知道了這些，有些題目就可以直接利用它來作答。如2004年春考題第15題：文章以“要落淚了，真想念北平啊!”收筆，這一筆好在哪里?
此題中的句子在文章末尾，你應(yīng)該想到：從結(jié)構(gòu)上看，是照應(yīng)文章開頭;從文題上看，是點(diǎn)題;從主題上看，是深化。這里的“照應(yīng)”、“點(diǎn)題”、“深化”就是語文術(shù)語。再如2003年高考題第17題：本詩所詠的是望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是什么?原詩《望海樓》，望海樓是主要描寫對象，鐵甕城顯然是陪襯對象。因此，其答案考生應(yīng)該想到是“襯托”作用或是“烘托”作用。
2004年高考題第5題：上面這幅圖在文中的作用是什么?文本材料中的圖畫，相對文字來說，無非是直觀、形象。知道了“直觀”、“形象”兩個(gè)術(shù)語，本題的答案就出來了。
利用有效信息作答
什么是有效信息呢?除了文本材料的信息外，還要注意本題的題干信息、相關(guān)注釋以及本篇文章中其他題目的信息。這些都是解題作答時(shí)的“已知條件”，切不可忽視。2003年春考題第15題：根據(jù)文意，對阿炳作一簡介。許多考生對文末的注釋：“阿炳(1893—1950)，原名華彥鈞，民間音樂家，無錫人。”視而不見，4分題大多只得了1—2分。
2004年春考題第19題要談“落花時(shí)節(jié)”的含義，同樣一些考生不會(huì)從“背景材料”中看出有用信息。文言文命題者有時(shí)會(huì)給一些注釋，這些注釋往往能給解題帶來很大幫助。如2003年文言題的最后一大題的文末，對“宕”加了注釋：也寫作“蕩”，這里指雁蕩山頂?shù)难愫＿@一注釋就是緊接著的一個(gè)題目的答案，考題為：“安能容湖”中的“湖”是指什么?答案就是注釋中的“雁湖”。
采用類推舉例作答
有些主觀題是考查考生的理解遷移能力的。這樣的題先要對原文的內(nèi)容讀懂弄清，然后結(jié)合自己的認(rèn)識和生活積累類推舉例。如2004年春考題第7題：第二自然段中，魯迅把某些讀書不假思索的人稱為“書櫥”。請你另舉出一種形象化的說法，來形容生活中某些人的讀書態(tài)度或方法，并對此說法加以闡述。
此題就是要你類推舉例，類推是一種思維方式，由此及彼，就叫遷移。舉例是一種知識、生活積累，看你儲(chǔ)存了多少。由“書櫥”這個(gè)形象化的概念就可以類推、聯(lián)想到“書蟲”、“書迷”、“書呆子”等概念。
而有的考生在回答時(shí)卻答成了一個(gè)形象化的句子，如“他讀書像一塊海綿一樣”、“有的人讀書像一個(gè)儲(chǔ)蓄罐”等，這是不準(zhǔn)確的。2003年高考題第4題“請你聯(lián)系生活舉兩個(gè)具體的例子說明目光還有不同的‘溫度’”，也是同樣的題型。
文綜主觀題答題技巧1.整合文綜知識點(diǎn)
文綜主要考查的是對基礎(chǔ)知識掌握程度，即是文綜基本概念、基本原理，文綜答題時(shí)概念一定要準(zhǔn)確無誤。應(yīng)主要把握概念如何提出來的，界定是什么、適用范圍是什么、和其他事情有什么聯(lián)系。要提高篩選、閱讀、理解、歸納、組織材料的能力。
高考文綜著重考能力，應(yīng)當(dāng)以理解為主，學(xué)會(huì)舉一反三，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所以應(yīng)該把文綜知識點(diǎn)形成整合，只有這樣，知識運(yùn)用才能靈活。切忌孤立、泛泛地把握知識，應(yīng)在深刻理解原理的基礎(chǔ)上，做到知識的整合，平面形成文綜知識網(wǎng)絡(luò)體系，這樣在做文綜主觀題是才會(huì)有思路。
2.形成文綜主觀題答題思路
主觀題在文綜試卷中占相當(dāng)大的比例?？忌追傅腻e(cuò)誤是不管會(huì)不會(huì)，提筆就寫，他們認(rèn)為，能多寫就多寫，多答多得分，盡量把知識點(diǎn)寫到。
做文綜主觀題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真審題。先看材料中涉及到哪些答題要點(diǎn)。特別要注意材料里有什么，就根據(jù)要求答什么。答文綜主觀題既不能是完全書本上的話，也不能全是大白話，應(yīng)多關(guān)注社會(huì)、生活。如果需引申，可用黨的路線方針政策的一些觀點(diǎn)。答文綜主觀題時(shí)，考生最好琢磨一下，形成一個(gè)主觀題答題思路，然后再動(dòng)筆。
高考地理主觀題答題技巧：影響雪線高低的因素1.降水(當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r;迎風(fēng)坡降水多，雪線低)
2.氣溫(陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、O℃等溫線的海拔的高低)
注：可根據(jù)該特點(diǎn)來判斷迎風(fēng)坡或背風(fēng)坡。
教師資格證主觀題答題技巧一、教師資格證辨析題答題技巧："一判二述三回扣"。
一判：所謂"判"即判斷，判斷題干闡述是否正確，要合理判斷，闡明觀點(diǎn)。
二述：所謂"述"即論述，如果題干對的話，那么要說明為什么對;如果題干錯(cuò)的話，要說明為什么錯(cuò)。教師資格證考試中正確的觀點(diǎn)要加以肯定，闡述理論概念，但同時(shí)要更加深入的闡述與其理論相關(guān)的意義、特點(diǎn)、屬性等。錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，要指出其不合理的地方，說出其本質(zhì)，提出正確觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確分析，闡述理由。
三回扣：緊扣題目，歸納小結(jié)。
二、教師資格證材料分析題的答題技巧：
1.閱讀題干，明確理論。
(1)問題是什么：即有幾問，是什么，評價(jià)做法，說明應(yīng)用，提出建議，談?wù)効捶?，分析原因?2)運(yùn)用什么知識：新課改、教學(xué)原則、德育原則、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)類型。
以上就是對教師資格證主觀題答題技巧,高中地理主觀題答題技巧的相關(guān)介紹，如果還有不明白的地方，歡迎大家有問題一起交流。
四川報(bào)名咨詢：15283982349戴氏教育復(fù)讀高考學(xué)校 1.通過科學(xué)的學(xué)科測評和專注教育老師1對1測評找到問題所在，據(jù)此制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。精心匹配適合考生的學(xué)科教師，靈活安排學(xué)員上課時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間。 2.依據(jù)四川高考大綱有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。以四川高考考點(diǎn)為綱，以學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)為目，綱舉才能目張，有的才能放矢，事半才能功倍。 3.分享高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傳授高考學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練高考考試技巧，幫助考生以的狀態(tài)順利通過月考、周考、統(tǒng)考、聯(lián)考、高考。
